En un momento como el actual, en el que las migraciones redefinen los esquemas tradicionales en los que se basa la vida en sociedad, favorecer el encuentro entre \u00abnosotros\u00bb y los que son \u00abotros\u00bb es un requisito esencial para construir una sociedad que quiera definirse como inclusiva, solidaria y abierta al encuentro con los dem\u00e1s. \u00bfQu\u00e9 percepci\u00f3n tienen los j\u00f3venes del fen\u00f3meno migratorio?<\/span><\/strong><\/p>\n Los j\u00f3venes que interceptamos a trav\u00e9s de nuestras propuestas suelen ser personas curiosas, abiertas al encuentro con la diversidad y con ganas de implicarse. A veces, al interactuar con contextos y personas de or\u00edgenes culturales y religiosos muy diferentes, tambi\u00e9n nos encontramos con prejuicios, cerrazones y miedos que, si se afrontan juntos, se convierten en oportunidades de crecimiento a trav\u00e9s de la confrontaci\u00f3n y el intercambio de perspectivas.<\/p>\n Los j\u00f3venes, en su mayor\u00eda, perciben la migraci\u00f3n como una oportunidad para generar vida, hacer brotar la esperanza, conectar identidades h\u00edbridas y fomentar una cultura del encuentro m\u00e1s all\u00e1 de las grietas de la humanidad.<\/p>\n Tambi\u00e9n abordan el aspecto dram\u00e1tico de la migraci\u00f3n forzosa y el cansancio que experimentan los que parten al encontrarse perdidos y fuera de casa.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es el compromiso de los scalabrinianos para acercar a los j\u00f3venes a la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno de la movilidad humana y, en particular, del fen\u00f3meno de la inmigraci\u00f3n en Italia, muy a menudo explotado y sometido a una narrativa negativa?<\/span><\/strong><\/p>\n Nos comprometemos a acortar las distancias entre \u00abnosotros\u00bb y \u00abellos\u00bb, tambi\u00e9n a trav\u00e9s de una terminolog\u00eda adecuada, para crear espacios acogedores e inclusivos que favorezcan el intercambio de experiencias, el servicio y la formaci\u00f3n sobre cuestiones migratorias.<\/p>\n Lo que ideamos son propuestas experienciales para acompa\u00f1ar a los j\u00f3venes en un camino de ‘afecto’ al carisma scalabriniano hasta gastarse concretamente con las personas migrantes en sus comunidades y contextos de pertenencia. Los campamentos de servicio y de compartir, de invierno y de verano, son etapas en la vida del joven hacia metas de compromiso coherentes y conscientes, inspiradas en el Carisma y en el Evangelio.<\/p>\n Me atrevo a decir que es una siembra con confianza y generosidad, iniciando y acompa\u00f1ando procesos. Todo ello contribuye a cambiar la narrativa sobre el fen\u00f3meno migratorio, cambiando narradores.<\/p>\n \u00a0\u00bfCu\u00e1les son las herramientas y el lenguaje que hay que utilizar para implicar a los j\u00f3venes?<\/span><\/strong><\/p>\n A trav\u00e9s de cursos de formaci\u00f3n, campamentos de servicio y convivencia, talleres y veladas, y medios de comunicaci\u00f3n social, tratamos de transmitir un estilo de vida basado en la fraternidad y en la capacidad de deconstruir muros y tender puentes de di\u00e1logo. Queremos contribuir a la formaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda activa y responsable de s\u00ed misma y, al mismo tiempo, dedicada al cuidado de los dem\u00e1s, a trav\u00e9s de lazos de fraternidad. Acompa\u00f1ar a los j\u00f3venes para que se comprometan con la justicia social junto a los migrantes es la tensi\u00f3n de fondo de nuestras propuestas. Estamos convencidos de que no basta con saber, es necesario poner en pr\u00e1ctica los grandes ideales, incluso en su parcialidad.<\/p>\n Con nuestra intervenci\u00f3n en el \u00e1mbito juvenil, contribuimos a generar una sociedad civil y una Iglesia m\u00e1s abiertas y atentas a las din\u00e1micas t\u00edpicas de la movilidad humana.<\/p>\n Con vistas al verano, hemos ideado tres tipos diferentes de actividades.<\/p>\n El primer n\u00facleo, compuesto por tres campamentos, se desarrolla en las fronteras de Europa, en lugares de grandes cruces: Oulx, Ventimiglia y Trieste.<\/p>\n El segundo en los contextos de explotaci\u00f3n laboral de los inmigrantes en Italia: Cuneo, Foggia y Agro Pontino.<\/p>\n El \u00faltimo n\u00facleo es el de las \u00abidentidades remezcladas\u00bb, centrado en las llamadas \u00absegundas generaciones\u00bb, y tiene lugar en N\u00e1poles y Cosenza.<\/p>\n Las propuestas son ideadas por nosotros, en estrecha sinergia con las iglesias locales y quienes trabajan con personas migrantes en los contextos pertinentes.<\/p>\n Jonas Donassollo<\/span><\/strong><\/p>\n Nacido en Brasil, criado entre Italia y Sud\u00e1frica, coordina actividades con j\u00f3venes para los Scalabrinianos en Europa dentro de la Agencia Scalabriniana de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo (ASCS onlus). Tras cursar estudios filos\u00f3ficos y teol\u00f3gicos, actualmente cursa un m\u00e1ster en Ciencias Pol\u00edticas y Sociales en la Universidad de Mil\u00e1n, centrado en los procesos migratorios. Le apasionan las monta\u00f1as y los bosques, tiene cinco hermanos y seis nietos. Va siempre en bicicleta y ha decidido comprometerse por un mundo m\u00e1s verde, m\u00e1s justo y con menos muros.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":5156,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-5319","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archivio-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5319","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5319"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5327,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5319\/revisions\/5327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5319"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5319"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simieducation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}